中国汉字
一字一世界
文化
如果说世界上有一个国家的文字
能成为一首诗 一幅画
中国的汉字
关键词：汉字“孰”
黄娟，大连市第三十六中学语文教师，中学语文高级教师。参加工作以来，多次被评为西岗区优秀教师，校优秀党员、优秀班主任、优秀教师等称号，多次参与大连期末考试及高三模考命题工作，多次在大连市高中语文学科教学研讨会上做专题讲座，多次参与大连市语文学科教辅资料编写工作。对工作孜孜以求、不断进取， 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
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栏目介绍：说文解字
一字一世界，小小方块字，历史悠长、博大精深。目前我国古文字学专家“青黄不接”，国家重视古文字学的继承与发展，把“古文字学”列入了“强基计划”之中。为培养学生的兴趣、了解汉字的发展过程，作者选取“高考古文必考120个实词”中的字，引经据典，从甲骨文、金文、小篆到隶书、楷体的演变过程以及字形、字义、读音作通俗易懂的讲解；后面配有常用成语、最新版初高中语文教材中的古诗文经典例句和拓展延伸的小古文阅读，帮我们理解记忆中国汉字。
每日一字
孰
字形演变
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说文解字
【解说】
孰，甲骨文的字形像一个人在一座祭祀祖先的宗庙前供献食物。后金文在宗庙下面加“女”字，大概表示女子善于烹饪，代表所进献食物为经过加熟之后的。小篆把“女”字改为“羊”，大概表示所献之物应如做熟的羊羔一样纯美之物，右边变形为“丮( jí)”，表示手持，合起来表示手持熟食来祭祀。故本义为“煮熟”。隶书、楷书简化为“孰”，右边的“丮”形已经被讹变为“丸”。后来“孰”多用作代词，于是在下面加“火”字，用在字的下面变形为“灬”（如“煎、熬、热”等字都与火有关），另造一字“熟”来表示“煮熟”之义。故“孰”是“熟”的本字。
一词多义
【本义】《说文》“孰，食饪也。从丮( jí)、享”本义为“ 煮熟食物”。
【演变】
孰，本义为“ 烹煮到可食的程度”，引申指“ 谷物等成熟”。又引申指人思想方面的成熟“ 深思熟虑”，引申为“ 仔细、周详”。
孰，又假借为疑问代词，指 “谁”“什么”“怎么”。
（《古代汉语词典》商务印书馆）
成语助记
【是可忍孰不可忍】 孰，什么。
（《现代汉语词典》第7版）
经典例句
1. 卿言多务， 孰若孤？（《资治通鉴·孙子劝学》）
2. 我 孰与城北徐公美？（《战国策·邹忌讽秦王纳谏》）
3. 明日徐公来， 孰视之（《战国策·邹忌讽秦王纳谏》）
4. 人非生而知之者， 孰能无惑？（《师说》）
（出自初高中教材选文，答案见文后）
故事助记
邹忌朝服衣冠，问其妻：“我孰与城北徐公美？”答曰：“汝之美甚， 孰（1）及君也。”邹忌 孰（2）视之，自谓其言不实。
一字一文
项羽本纪（4）
《史记》
项羽已杀卿子冠军 （指宋义），威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将 （率领）卒二万渡河 （黄河），救钜鹿。战少 （稍微）利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉 （使……沉）船，破 （砸烂）釜甑 （锅和蒸饭用的瓦罐，泛指炊具, 甑zèng），烧庐舍 （住房），持三日粮，以示士卒必死 （决死），无一还 （回来，退却）心。于是至 （后省“钜鹿”）则围王离，与秦军遇，九战 （多次作战），绝 （断）其甬道 （两旁有墙的驰道或通道），大破之，杀苏角 （秦将），虏王离。涉间 （秦将）不降楚，自烧杀 （自焚而死）。当是时，楚兵冠 （最强）诸侯。诸侯军救钜鹿者 （定语后置的标志）十余壁 （营垒，军营），莫 （没有谁）敢纵兵 （发兵）。及 （等到）楚击秦，诸将皆从壁上观 （别人交战，自己站在营垒上观看）。楚战士无不一以当 （抵挡）十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门 （古代军队驻扎时以车为营，将车辕相向竖起为门，所以称“辕门”），无不膝 （用膝盖，作状语）行而前 （向前，作动词），莫敢仰视。项羽由是 （因此）始为 （成为）诸侯上将军，诸侯皆属 （归附）焉 （代词，他）。
章邯军 （驻扎）棘原 （地名，今河北省境内），项羽军漳 （漳河）南 （今山西省境内），相持未战。秦军数 （屡次）却 （后退），二世使人让 （责备）章邯。章邯恐，使长史 （官名，相当于今天的秘书长）欣请事 （请求指示）。至咸阳，留司马门 （皇宫的外门。外门有司马指挥卫士把守，故称司马门）三日，赵高不见，有不信之心。长史欣恐，还走 （跑回）其军，不敢出故道 （之前走的路），赵高果使人追之，不及 （没赶得上）。欣至军，报曰：“赵高用事 （掌权）于中 （朝廷中），下无可为者。今战能胜，高必疾 （妒忌）妒吾功；战不能胜，不免于死。愿 （希望）将军孰 （仔细/周详）计 （考虑，打算）之。”陈馀亦遗 （送，wèi）章邯书 (信)曰：“白起为秦将，南征鄢郢 （战国时楚国国都，yān yǐng），北坑 （坑杀，活埋）马服 （赵将赵括，袭父亲赵奢的爵位，称马服君），攻城略 （侵占）地，不可胜计，而竟 （最终）赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人 （匈奴人），开榆中 （要塞，今内蒙古境内）地数千里，竟斩阳周 （县名，今陕西境内）。何者？功多，秦不能尽封，因以法诛之。今将军为秦将三岁矣，所亡失 （伤亡损失的士兵）以十万数，而诸侯并起滋益多。彼 （那）赵高素 （平素，向来）谀 （阿谀奉承皇帝）日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责，使人更代将军以脱其祸。夫将军居外久，多内卻 （同隙，隔阂），有功亦诛，无功亦诛。且天之亡秦，无 （无论）愚智皆知之。今将军内不能直谏，外为亡国将，孤特独立而欲常 （同长）存，岂不哀哉！将军何不还兵 （倒戈）与诸侯为从 （联合），约共攻秦，分王其地 （分一块土地而称王），南面称孤；此孰与 （与……相比，……更好）身伏鈇 （斩人的刑具，同斧）质，妻子 （妻子儿女）为 （被）僇 （同戮，杀）乎？”章邯狐疑 （犹豫不决），阴 （暗中）使候 （刺候，侦探兵）始成 （人名）使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵度 （同渡，渡过）三户 （渡口名），军 （驻扎）漳南，与秦战，再破之。项羽悉引兵击秦军汙水上，大破之。
【本期答案】
[经典例句]
1. 谁
2. 与……相比……怎样
3. 仔细
4. 谁
[故事助记]
1. 谁
2. 仔细
图文：黄娟
排版：王士环
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